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省沭中班主任工作室实施方案(修订)
  

百 花 齐 放 春 满 园
              ——省沭中班主任工作室实施方案(修订)

    为加强我校班主任队伍建设,促进班主任工作质量和整体水平的提升,特制定本方案。
    一、指导思想
    以建设高素质班主任队伍为目标,构建名班主任成长平台,形成优秀班主任快速成长的良好环境,建成一支具有现代教育理念和创新精神,和我校教育改革与发展需要的优秀班主任管理队伍,以促进我校持续高位发展。
    二、目标任务
    建设学校名班主任工作室,发挥名班主任的示范带动作用,努力打造我校名班主任品牌和特色,力争在德育特级教师培养上有突破,加快年轻班主任的成长,争取在班主任基本功比赛上获得更高层级奖项,形成整体推进,共同提升的班主任专业成长的良性发展机制。
    三、班主任工作室的组成人员
  “班主任工作室”由两部分人员组成:一是挂牌名班主任,二是工作室研修人员。挂牌名班主任主持工作室的全面工作,是工作室的主持人和责任人。主持人和研修人员聘期期限为1年。为保证班主任工作室工作连续性和稳定性,原则上,工作室主持人和核心成员三年保持不变。
    四、班主任工作室主持人选聘条件
    1、热爱教育事业,认真履行班主任职责,教书育人,关爱学生,尊重学生人格,因材施教,促进全体学生全面协调发展。
    2、勇挑重担,敬业奉献,师德高尚,为人师表,深受学生爱戴,班主任工作在全校能起到示范引领作用。教育工作经验丰富、有特色,在建班育人过程中,能有效处理班级中的常规问题、偶发(突发)问题,对教育行为能理性思考,并有突出的德育工作事迹或典型成功的教育案例。
    3、热爱班主任工作,从事班主任工作6年以上。在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。任班主任工作以来,所带班级获市级以上先进班集体或本人获县级优秀班主任、德育工作先进个人等表彰。
    五、班主任工作室成员评选程序
评选班主任工作室成员要遵循“坚持标准、保证质量、好中选优、宁缺勿滥”的原则,主持人由学生处综合推荐,研修人员由学生处和主持人商定,所有成员由校长室审批。
    六、班主任工作室活动内容
    1、主持人单向培训            

    2、成员就工作中遇到的问题进行双向交流
    3、就管理中遇到的带有普遍性、典型性问题进行深度研究
    4、集中观摩学习               

    5、集体强化成员班级管理
    七、2017-2018班主任工作室人员及活动安排(见安排表)
    八、班主任工作室活动经费
    每个工作室每学期1000元,按考核结果,分等级发放。
    九、班主任工作室考核
    1、活动情况。每次正常活动,准备充分,有材料、有研讨、有记录,得2分;正常活动,但是不充分,得1分;没活动的,不得分。
   2、任班主任的成员班级学期考核情况。以工作室成员班级班均净增分为依据,一、二、三、四、五名分别加10、8、6、4、2分。
   3、德育科研情况。成员主持或以核心成员参研省级课题加2分,市级加1分。论文发表或获奖,省级加2分,市级加1分。
   4、工作室成员在校、县、市开设德育工作讲座,分别加1、2、3分。
   5、工作室成员参加班主任基本功比赛情况。参加省赛,获得一、二、三等,加7分、5分、4分;参加市赛,获得一、二、三等奖,分别加3、2、1分;参加县赛,获得一等奖,加1分,其他等级奖项,不加分。
   6、其他情况酌情加分。
   7、各项累计分数即为工作室得分,以此作为考核依据。

                                                学生处
                                             2017年9月20日


 

加入时间:2017/9/22450


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